Valor
La segunda pierna del trípode se llama valor, la sensación del valor, no es el valor absoluto.
Todos somos valiosos en los ojos de Dios, pero como nos sentimos acerca de cuanto valemos es otro tema. El valor se establece simplemente siendo incluido. Estamos hablando de un niño o niña que comienza a andar antes de ir a la escuela que es donde se establece cuanto vales primariamente o cuando se pierde el valor.
El valor y la inclusión tienen dos diferentes facetas.
Numero uno es cuando yo te incluyo en mi vida y el numero dos es si estoy interesado en ser incluido en tu vida.
Vamos a usar unos simples factores en la vida diaria. Hay muy pocos niños que aprecian la silla alta, la mayoría de los niños entienden que la silla alta es simplemente exclusión, personas reales comen en la mesa y personas inferiores que tienen el habito de arrojar la papa en naco son excluidos del ambiente de la gente real y están restringidos a la silla alta y aunque es mas conveniente y mas practico y aunque el niño recibe las mismas calorías allí que en la mesa, la mayoría de los niños preferirían ser incluidos con la gente real.
El cuarto de juego es otro instrumento que los clasifica en otro lugar diferente de donde todo el mundo puede estar libremente. Cuando el niño es mas grande el comienza a hacer cosas creativas como tomar tu lápiz predilecto y comienza a hacer una obra de arte en el libro que te regalo tu esposo para los cumpleaños y esta muy orgulloso del cuadro que pinto y te lo trae y tu deseo de incluirlo en tu mundo, y tu deseo voluntario de celebrar algo que es hecho por el, edifica la sensación de valor y si tu miras esas líneas torcidas y sin forma y la tiras a la basura le comunicas que lo que el produce no tiene ningún significado y no vale nada.
Tu deseo voluntario de incluirlo en tu vida es muy significativo. Entiendo que los padres necesitan un descanso de vez en cuando y necesitan tener una persona que los cuide para tener una cita de amor, pero como lo expreses a tu hijo o a tu hija de tres, cuatro o cinco años es muy importante. Así que cuando los padres hablan en frente del niño que van a buscar o llamar a alguien para que lo cuiden, eso le esta enviando un mensaje grandísimo de que el es un obstáculo muy serio para que los padres puedan divertirse. Así que ellos tienes que deshacerse del obstáculo de bajo valor para que los padres puedan divertirse.
Otro tema para los niños es cuando están en los años anteriores a la escuela y los padres tienen una conversación en frente del niño y dice el uno al otro: vas a llevar a "Juan" donde M A R I A esta tarde? El niño sabe que la razón por la cual tu deletreas la palabra es para excluirlo de la conversación porque el es, de poco valor y no solo lo excluyes, sino que la conversación es acerca de el para llevarle a cierto lugar que a el o ella le gustaría saber a donde lo van a llevar. Esas pequeñas formas de excluirlo de tu mundo o no estar interesado en su mundo refuerza el sentido o sensación del valor.
Hay muchísimas historias en los Salmos acerca de cuanto significa para un niño cuando el padre llega al juego de pelota o al programa de la escuela. Por lo tanto ese tema de ser incluido es una forma poderosa de impartir valor a los niños y los niños típicamente definen su valor basado en la forma que han sido incluidos ycomo ha sido extendido a ellos por medio de la comunidad a su alrededor.
Todos somos valiosos en los ojos de Dios, pero como nos sentimos acerca de cuanto valemos es otro tema. El valor se establece simplemente siendo incluido. Estamos hablando de un niño o niña que comienza a andar antes de ir a la escuela que es donde se establece cuanto vales primariamente o cuando se pierde el valor.
El valor y la inclusión tienen dos diferentes facetas.
Numero uno es cuando yo te incluyo en mi vida y el numero dos es si estoy interesado en ser incluido en tu vida.
Vamos a usar unos simples factores en la vida diaria. Hay muy pocos niños que aprecian la silla alta, la mayoría de los niños entienden que la silla alta es simplemente exclusión, personas reales comen en la mesa y personas inferiores que tienen el habito de arrojar la papa en naco son excluidos del ambiente de la gente real y están restringidos a la silla alta y aunque es mas conveniente y mas practico y aunque el niño recibe las mismas calorías allí que en la mesa, la mayoría de los niños preferirían ser incluidos con la gente real.
El cuarto de juego es otro instrumento que los clasifica en otro lugar diferente de donde todo el mundo puede estar libremente. Cuando el niño es mas grande el comienza a hacer cosas creativas como tomar tu lápiz predilecto y comienza a hacer una obra de arte en el libro que te regalo tu esposo para los cumpleaños y esta muy orgulloso del cuadro que pinto y te lo trae y tu deseo de incluirlo en tu mundo, y tu deseo voluntario de celebrar algo que es hecho por el, edifica la sensación de valor y si tu miras esas líneas torcidas y sin forma y la tiras a la basura le comunicas que lo que el produce no tiene ningún significado y no vale nada.
Tu deseo voluntario de incluirlo en tu vida es muy significativo. Entiendo que los padres necesitan un descanso de vez en cuando y necesitan tener una persona que los cuide para tener una cita de amor, pero como lo expreses a tu hijo o a tu hija de tres, cuatro o cinco años es muy importante. Así que cuando los padres hablan en frente del niño que van a buscar o llamar a alguien para que lo cuiden, eso le esta enviando un mensaje grandísimo de que el es un obstáculo muy serio para que los padres puedan divertirse. Así que ellos tienes que deshacerse del obstáculo de bajo valor para que los padres puedan divertirse.
Otro tema para los niños es cuando están en los años anteriores a la escuela y los padres tienen una conversación en frente del niño y dice el uno al otro: vas a llevar a "Juan" donde M A R I A esta tarde? El niño sabe que la razón por la cual tu deletreas la palabra es para excluirlo de la conversación porque el es, de poco valor y no solo lo excluyes, sino que la conversación es acerca de el para llevarle a cierto lugar que a el o ella le gustaría saber a donde lo van a llevar. Esas pequeñas formas de excluirlo de tu mundo o no estar interesado en su mundo refuerza el sentido o sensación del valor.
Hay muchísimas historias en los Salmos acerca de cuanto significa para un niño cuando el padre llega al juego de pelota o al programa de la escuela. Por lo tanto ese tema de ser incluido es una forma poderosa de impartir valor a los niños y los niños típicamente definen su valor basado en la forma que han sido incluidos ycomo ha sido extendido a ellos por medio de la comunidad a su alrededor.